高中一年级物理第一册期中要点是智学网为大伙收拾的，在平平淡淡的学习中，大伙都没少背要点吧？要点是常识中的最小单位，有时也叫“考试知识点”。

1.高中一年级物理第一册期中要点 篇一

质点

1.在研究物体运动的过程中，假如物体的大小和形状在所研究问题中可以忽视时，把物体简化为一个点，觉得物体的水平都集中在这个点上，这个点称为质点。

2.质点条件：

物体中各点的运动状况一模一样

物体的大小<<它通过的距离

3.质点具备相对性，而不具备绝对性。

4.理想化模型：依据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要原因，忽视第二要原因，打造一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。

2.高中一年级物理第一册期中要点 篇二

研究静摩擦力

1.当物体具备相对滑动趋势时，物体间产生的摩擦叫做静摩擦，这个时候产生的摩擦力叫静摩擦力。

2.物体所遭到的静摩擦力有一个限度，这个值叫静摩擦力。

3.静摩擦力的方向总与接触面相切，与物体相对运动趋势的方向相反。

4.静摩擦力的大小由物体的运动状况与外部受力状况决定，与正重压无关，平衡时总与切面外力平衡。0≤F=f0≤fm

5.静摩擦力的大小与正重压接触面的粗糙程度有关。fm=μ0·N

6.静摩擦有无的判断：定义法;二力平衡法;牛顿运动定律法;假设法。

3.高中一年级物理第一册期中要点 篇三

弹力

1、概念：发生形变的物体，因为要恢复原状，会对跟它接触的物体产生的力有哪些用途，这种力叫弹力。

2、产生条件：

（1）两物体需要直接接触，

（2）量物体接触处有弹性形变。

3、方向：弹力的方向与施力物体的形变方向相反。

4、弹力方向的判断办法

弹簧两端的弹力方向,与弹簧中心轴线重合,指向弹簧恢复原状的方向。其弹力可为拉力,可为重压;对弹簧秤只为拉力。

轻绳对物体的弹力方向，沿绳指向绳缩短的方向，即只为拉力。

点与面接触时弹力的方向，过接触点垂直于接触面而指向受力物体。

面与面接触时弹力的方向，垂直于接触面而指向受力物体。

球与面接触时弹力的方向，在接触点与球心的连线上而指向受力物体。

球与球相接触的弹力方向，沿半径方向，垂直于过接触点的公切面而指向受力物体。

轻杆的弹力方向可能沿杆也会不沿杆，杆可提供拉力也可提供重压。

依据物体的运动状况，动力学规律判断.

说明：

①重压、支持力的方向一直垂直于接触面指向被压或被支持的物体。

②绳的拉力方向一直沿绳指向绳缩短的方向。

③杆既可产生拉力，也可产生重压,而且能产生不同方向的力。这是杆的受力特征。杆一端受的弹力方向未必沿杆的方向。

4.高中一年级物理第一册期中要点 篇四

速度变化的快慢加速度

1.物体的加速度等于物体速度变化与完成这一变化所用时间的比值a=/t

2.a不由△v、t决定，而是由F、m决定。

3.变化量=末态量值—初态量值……表示变化的大小或多少

4.变化率=变化量/时间……表示变化快慢

5.假如物体沿直线运动且其速度均匀变化，该物体的运动就是匀变速直线运动。

6.速度是状况量，加速度是性水平，速度改变量是过程量。

5.高中一年级物理第一册期中要点 篇五

描述质点运动的物理量

1、时间：时间在时间轴上对应为一线段，时刻在时间轴上对应于一点。与时间对应的物理量为过程量，与时刻对应的物理量为状况量。

2、位移：用来描述物体地方变化的物理量，是矢量，用由初地方指向末地方的有向线段表示。路程是标量，它是物体实质运动轨迹的长度。只有当物体作单方向直线运动时，物体位移的大小才与路程相等。

3、速度：用来描述物体地方变化快慢的物理量，是矢量。

平均速度：运动物体的位移与时间的比值，方向和位移的方向相同。

瞬时速度：运动物体在某时刻或地方的速度。瞬时速度的大小叫做速率。

速度的测量

①原理：当所取的时间间隔越短，物体的平均速度v越接近某点的瞬时速度v。然而时间间隔获得过小，导致两点距离过小则测量误差增大，所以应依据实质状况选取两个测量点。

②仪器：电磁式打点计时器或者电火花计时器。若用50Hz的交流电，打点的时间间隔为0。02s。还可以借助光电门或闪光照相来测量。

4、加速度

意义：用来描述物体速度变化快慢的物理量，是矢量。

概念：其方向与Δv的方向相同或与物体遭到的合力方向相同。

当a与v0同向时，物体做加速直线运动;当a与v0反向时，物体做减速直线运动。加速度与速度没势必的联系。

6.高中一年级物理第一册期中要点 篇六

1.大的物体未必不可以看成质点，小的物体未必能看成质点。

2.平动的物体未必能看成质点，转动的物体未必不可以看成质点。

3.参考系可能不是不动的，只不过假定为不动的物体。

4.选择不一样的参考系物体运动状况可能不同，但也会相同。

5.在时间轴上n秒时指的是n秒末。第n秒指的是一段时间，是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一时刻。

6.忽略位移的矢量性，只强调大小而忽略方向。

7.物体做直线运动时，位移的大小未必等于路程。

8.位移也具备相对性，需要选一个参考系，选不一样的参考系时，物体的位移可能不同。

9.打点计时器在纸带上应打出轻重适合的小圆点，如遇见打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。

10.用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。

11.释放物体前，应使物体停在挨近打点计时器的地方。

12.用电火花打点计时器时，应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带间;用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。

13.“速度”一词是比较含糊的统称，在不一样的语境中含义不同，一般指瞬时速率、平均速度、瞬时速度、平均速率四个定义中的一个，要掌握依据上、下文辨明“速度”的意思。平时所说的“速度”多指瞬时速度，列式计算时常见的是平均速度和平均速率。

14.着重理解速度的矢量性。有些同学受初中所理解的速度定义的影响，非常难同意速度的方向，其实速度的方向就是物体运动的方向，而初中所学的“速度”就是目前所学的平均速率。

7.高中一年级物理第一册期中要点 篇七

从静止出发，只在重力用途下而降落的运动模式，叫自由落体运动。

自由落体运动是最典型的匀变速直线运动;是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动。

地球表面附近的上空可看作是恒定的重力场。如不考虑大方阻力，在该地区内的自由落体运动的方向是竖直向下的，加速度为重力加速度g的匀加速直线运动。

只有在赤道上或者两极上，自由落体运动的方向才是指向地球中心的。

g≈9.8m/s^2。

Vt=gt

h=1/2gt^2

Vt^2=2gh

这里的h与x同样都是指位移，一般在自由落体中用h表示数值方向的位移量。

8.高中一年级物理第一册期中要点 篇八

1、时刻与时间间隔的关系

时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。对一些关于时间间隔和时刻的表述，可以正确理解。比如：第3s末、3s时、第4s初……均为时刻;3s内、第3s、第2s至第3s内……均为时间间隔。不同：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。

2、路程与位移的关系

位移表示地方变化，用由初地方到末地方的有向线段表示，是矢量。路程是运动轨迹的长度，是标量。只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。通常情况下，路程≥位移的大小。

3、运动图像的意思和应用

因为图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的`过程中被广泛应用。在运动学中，常常用到的有x-t图象和v—t图象。

1.理解图象的意思：

x-t图象是描述位移随时间的变化规律。

v—t图象是描述速度随时间的变化规律。

2.知道图象斜率的意思：

x-t图象中，图线的斜率表示速度。

v—t图象中，图线的斜率表示加速度。

9.高中一年级物理第一册期中要点 篇九

力的合成与分解

若处于平衡状况的物体仅受两个力用途，这两个力肯定大小相等、方向相反、用途在一条直线上，即二力平衡

若处于平衡状况的物体受三个力用途，则这三个力中的任意两个力的合力肯定与另一个力大小相等、方向相反、用途在一条直线上

若处于平衡状况的物体遭到三个或三个以上的力有哪些用途，则宜用正交分解法处置，此时的平衡方程可写成

①确定研究对象;

②剖析受力状况;

③打造适合坐标;

④列出平衡方程

10.高中一年级物理第一册期中要点 篇十

探究弹力

1.产生形变的物体因为要恢复原状，会对与它接触的物体产生力有哪些用途，这种力称为弹力。

2.弹力方向垂直于两物体的接触面，与引起形变的外力方向相反，与恢复方向相同。

绳子弹力沿绳的缩短方向;铰链弹力沿杆方向;硬杆弹力可不沿杆方向。

弹力有哪些用途线一直通过两物体的接触点并沿其接触点公共切面的垂直方向。

3.在弹性限度内，弹簧弹力F的'大小与弹簧的伸长或缩短量x成正比，即胡克定律。

F=kx

4.上式的k称为弹簧的劲度系数，反映了弹簧发生形变的难易程度。

5.弹簧的串、并联：串联：1/k=1/k1+1/k2并联：k=k1+k2